點亮心燈- -輔導工作紀要
「輔導」是點燈的工作，照亮黑暗、帶來溫暖和希望。 「輔導」是助人的愛心志業，除了熱心、愛心和耐心外， 還須藉由各種技巧和方法，積極引導、幫助學生肯定自己 、悅納自己，學習處理他們的需要和問題，以充分發揮潛 能，達到自我實現，開創屬於自己的亮麗人生。 雖然本校的輔導室，只有主任沒有組長編制，似是一人 輔導室，但我們有最堅強的輔導團隊- -全校教師，個個具 備輔導的專業知能，形成緊密的輔導網，守護著每一個學 生。除了學習輔導外，更重視生活輔導。營造真誠接納、 積極關懷、溫馨和諧的校園氣氛，並結合家長社區及網路 輔導資源，讓孩子健康快樂的學習成長，是師長們的心願 與努力的目標。
目前所推展的輔導工作有：
ㄧ、生涯輔導(辦理新生始業式，九年一貫家長說明會， 新生及轉學生輔導)
二、加強適應不良學生之個別輔導及團體輔導。
三、推動個案認輔制度，使個案受到妥善引導。
四、實施「每月之星」榮譽制度，增強學生良好行為。
五、照顧弱勢學生實施課後輔導及各項獎助金申請。
六、推動生命教育，以學校願景「惜福感恩」為主軸， 辦理各項體驗活動。
七、落實性別平等教育及家暴暨性侵害防治宣導。
八、資源班設立：針對特殊兒童進行學業及生活輔導
九、特殊教育學生鑑定、安置、轉銜服務及召開IEP會議。
十、協助特殊教育兒童家長尋求社會資源及辦理關懷身心 障礙者特教宣導。
十一、辦理教育部推動教育優先區計劃- -推展親職教育 活動，規劃親職教育講座及親師座談會。
十二、辦理特教及輔導知能研習，提升教師專業素養。
十三、有效運用聯絡簿、電話、家訪或網路和家長保持 密切聯繫。
十四、不定期以書面或網路公告提供家長及老師學生輔 導相關資訊。
「輔導」是點燈的工作，照亮黑暗、帶來溫暖和希望。 「輔導」是助人的愛心志業，除了熱心、愛心和耐心外， 還須藉由各種技巧和方法，積極引導、幫助學生肯定自己 、悅納自己，學習處理他們的需要和問題，以充分發揮潛 能，達到自我實現，開創屬於自己的亮麗人生。 雖然本校的輔導室，只有主任沒有組長編制，似是一人 輔導室，但我們有最堅強的輔導團隊- -全校教師，個個具 備輔導的專業知能，形成緊密的輔導網，守護著每一個學 生。除了學習輔導外，更重視生活輔導。營造真誠接納、 積極關懷、溫馨和諧的校園氣氛，並結合家長社區及網路 輔導資源，讓孩子健康快樂的學習成長，是師長們的心願 與努力的目標。
目前所推展的輔導工作有：
ㄧ、生涯輔導(辦理新生始業式，九年一貫家長說明會， 新生及轉學生輔導)
二、加強適應不良學生之個別輔導及團體輔導。
三、推動個案認輔制度，使個案受到妥善引導。
四、實施「每月之星」榮譽制度，增強學生良好行為。
五、照顧弱勢學生實施課後輔導及各項獎助金申請。
六、推動生命教育，以學校願景「惜福感恩」為主軸， 辦理各項體驗活動。
七、落實性別平等教育及家暴暨性侵害防治宣導。
八、資源班設立：針對特殊兒童進行學業及生活輔導
九、特殊教育學生鑑定、安置、轉銜服務及召開IEP會議。
十、協助特殊教育兒童家長尋求社會資源及辦理關懷身心 障礙者特教宣導。
十一、辦理教育部推動教育優先區計劃- -推展親職教育 活動，規劃親職教育講座及親師座談會。
十二、辦理特教及輔導知能研習，提升教師專業素養。
十三、有效運用聯絡簿、電話、家訪或網路和家長保持 密切聯繫。
十四、不定期以書面或網路公告提供家長及老師學生輔 導相關資訊。
「螺青」陪我走過十數寒暑，在這裡跨出了許多人生 的第一步- -第一次執教、蒙校長器重第一年接手輔導 室工作、第一次主編校慶特刊…這些都是全新的挑戰 ，是歷練也是責任，很忙但很充實。站在不同角度看 學生，開拓了更廣的視野，思考更深入的問題，也發 現更多需要幫助的孩子。「輔導」是細水長流的工作 ，無法立竿見影，但滴水能穿石。願點一盞心燈，照亮在陰暗角落的心靈。更希望每個孩子都有能力，在 生命旅途中點燃自己的心燈，照亮自己也照耀他人。