2012年2月29日 星期三

兒少保護宣導

         讓孩子健康平安的長大是父母與師長最大的心願,教孩子們學會
         自我保護是很重要的課題,因此,除了融入課程教學外,另安排
         彈性時間舉辦宣導講座。這次的講座宣導由社會處的社工督導 ~
         林淑卿主講,在影片及林督導深入淺出的解說引導下,讓孩子們
         輕鬆自在地學習這嚴肅重要的議題。


從孩子們專注的神情及踴躍熱烈的回答問題
可知孩子們非常認真地在學習
          後記:
          感恩林淑卿督導及彰化縣青年志工中心理事長蒞校為小朋友們
          辦理兒保宣導活動。
    
          很多需要幫助的人,因為社工的介入而獲得關懷與協助。然而
          社工們在替弱勢服務之時,經常會面對社會底層的黑暗面,在
          助人的歷程中也不乏上法院、被警告或恐嚇等情事發生,如果
          沒有滿懷的熱誠與堅定的信念,社工社福這條路真是很難持續
          地走下去。在此,向這些「不打烊的社會天使 ~ 社工」致上最
          高敬意。


  

2012年2月20日 星期一

幸福滋味 ~甜在嘴裡 暖在心中

  今天是很特別的一天,小朋友非常期待也很開心,
  因為受人敬愛的紅豆伯鄒樹先生到學校來。

     我們都知道紅豆伯鄒樹先生是 921的受災戶,卻能關懷幫助比自己
     更弱勢的孩童,用他的拿手絕活製作紅豆餅送給孩子們吃。雖然,
     十幾年來也遇到一些問題跟困難,像是車子被偷、發生車禍、物價
     上漲……等,都不影響他送紅豆餅的愛心。持續為善、無私付出的
     精神,讓人敬佩。

     知道紅豆伯要來,老師們趕緊把握這個難得的楷模學習機會,結合
     品德與生命教育設計課程,讓孩子們認識紅豆伯的愛心善行,並且
     製作感恩與祝福卡片,表達對鄒樹先生的感謝與敬意。從紅豆伯的
     故事中,體會小小善心能引發更多的善行。只要有心,用自己能力
     所及的方式助人,不僅能帶給別人溫暖也會讓自己覺得很快樂。

     希望鄒樹先生今天的紅豆餅不僅讓孩子們甜在嘴裡、暖在心中,更
     能讓知善、樂善、行善的種子在孩子們的心裡生根發芽,學會感恩
     惜福、樂於助人。

紅豆伯鄒樹先生請孩子們吃紅豆餅及演奏樂曲

當老師們讚嘆他的紅豆餅不僅料好實在、美味可口
更有精巧可愛的外表時 ~
幽默的紅豆伯說:人長得醜,餅就要做得好看些。

當他上台為孩子們演奏優美樂曲時 ~
謙虛的紅豆伯說:這是自己摸索學習的,沒拜師學藝
彈得不好請小朋友多包含、忍耐著聽。
抱一支老月琴 自學自彈 自娛娛人

濃郁奶香 令人垂涎

                  咬一口 溢滿幸福滋味                       
孩子們表達感恩與祝福
感恩~ 鄒樹先生以童心和孩子結緣
   用愛與榜樣來感動孩子
這一天,達觀隨和的紅豆伯和我們一起寫的
「富有人情味的溫馨故事」


   

2012年1月29日 星期日

隨喜志工行

     初三至初六參與佛光山志工行列,短短三天,雖然勞累但卻充滿
       喜悅。過程中,有經驗傳授與學習、有合作樂趣與默契,接觸幾位
       師父、志工及回山上的會員,有些感觸、感動及感恩,也初步體悟
       佛教的「衣食行住坐臥皆修行」。

       因「三好樓」支援廚務志工忙不過來,改變了我們原先表排的輪班
       時程,初四早上做完禪堂的整理工作後,下午隨即協助廚務。為了
       讓大家吃得健康安心並吃出好滋味,雖然是大鍋飯,但舉凡清洗、
       撕切、菜式配色、烹煮調理、餐盒包裝,每個環節都相當講究。菜
       段切多長、筍絲撕多厚、一塊豆乾切幾片、飯量、菜量及擺置……
       等,皆須照著師父的範本來,即使是小小細節都得注意,一點也不
       馬虎。志工中,不乏高齡七、八十多歲的發心老菩薩以及七、八歲
       的歡喜小志工,大家來自各分會,互不相識卻能分工合作完成供應
       每日近4000個美味餐盒的任務,服務大眾的精神令人佩服。

       第二天參與如來殿禪堂的置賓工作,引導各分會住宿。會員對於安
       單規定,不同的修為有不同的反應,我們只能耐心予以安撫、同理
       情緒,工作中發現許多的「 ㄇㄟ  ㄇㄟ 角角」都是學問。一個下午
       接待安置了749位會員,忙翻了我和秀鳳2位志工,不過看到大家因
     「 身心安頓 」而回報給我們感恩及法喜充滿的笑容,內心喜悅之情
       也跟著油然而生。

       負責廚務的師父及禪堂安單的宜庭都希望我們能夠留下來繼續幫忙
       ,但經不起三夜團體住宿的「鼾聲雷動」,婉拒了師父的邀約。宜
       庭告訴我們:「當志工~夠『發心』的話,連站著、坐著都能睡。」
       但我們的功力不足,還沒法達到這樣的境界,為了往後走更長遠的
       志工之路,昀千督導還是依照原計畫結束三天的志工行程,把我們
       平安送回家。
                                      佛光山 and 佛陀紀念館  夜景
                                   
                                抄經堂是我的最愛,每次上山必訪之處。
                                堂內旭日晨光耀佛龕,沉香墨韻銅鈴響;
                                窗外竹影扶疏迎風立,萬葉千聲情意傳。
                                在此寫寫心經法語,心境格外舒適安寧。

             PS:有機會帶著孩子一起當志工是很棒的生活體驗與學習唷!

2012年1月9日 星期一

親子共讀~ 螺青文藝


    「螺青文藝」自創刊以來,配合學校教育邁向學校願景:「多元學習、
     健康成長、惜福感恩、卓越創新」,展現學校特色及建立學校品牌,
     忠實地紀錄著螺青的發展脈絡與成長史跡,是學校的重要刊物。
    
     奉校長指示 :  學校要有內涵,文化的注入極為重要。因此編輯群更加
     用心,不論是充實藝文內容及精心選用照片以真實地呈現多元豐富的
     學習活動,或是站在閱讀者的角度來思考友善閱讀的排版方式,依照
     校長的建議把單張A3 四版改為整本A4 八版,讓讀者更方便閱讀與收
     藏,維持精美細緻的印刷質感……等,無非是為提升螺青文藝的品質
     而努力,期待每一期的校刊對孩子、家長、老師及學校而言,都是最
     切身相關、最有意義、最具典藏價值,甚至是最愛的優質讀物。

2011年12月25日 星期日

寶斗人文之 Luoqing Elementary School

2011年12月  第12期  寶斗人文雜誌 ~ Luoqing  Elementary  School
       
閱讀螺青之美~ 為美麗的校景取個美麗的名字
              
    閱讀是當前的教育顯學,我們要教孩子讀書、讀人、讀古、讀今,甚至
    是讀環境,讀四方。因此,生活周遭的人、事、物都是閱讀的題材。而
   「 螺青」就像是一部深具內涵的優質經典好書,值得細細品味,品味其
    中如「百載百詩」般溫馨、浪漫且詩情畫意的感動。

2011年12月14日 星期三

閱讀生命之美

       聆聽~ 美滿如意的生命之歌


   
       今年的生命教育心靈講座邀請 126公分的小巨人何美意老師來跟孩子們
       分享她的生命故事。何老師述說她精采動人的故事,吸引在場每位聽眾
       的心。孩子們專注聆聽,時而開懷大笑、時而讚嘆歡呼,何老師讓孩子
       們看到她正向積極、開朗樂觀的生命態度,勇敢接納自己與眾不同的缺
       陷,肯定自己的「唯一」,創造出充滿陽光的燦爛人生。

       透過認識不同環境、不同條件下積極向上的人,學習傾聽自己內在聲音
       多做正向思考,找到自己的亮點、肯定自我的價值、勇敢做自己,擁有
       自信走出自限,就能釋放出心靈的巨人。相信用這樣生命帶領生命的楷
       模學習方式,能讓『自愛及愛人』的「正念」種子在孩子心中生根發芽
       。讓孩子看見自己的幸福,學習以寬容柔軟的愛心,關心別人的需要。

       螺青有務實盡職的團隊 ~總能在每一次教學活動中,展現專業及執行力
       螺青有好學有禮的孩子 ~總能在每一次學習活動中,把握機會專注學習
       螺青有關心教育的家長 ~總能參與每一次親職活動,陪伴孩子學習成長
      
       在2011.12.13 ~ 這個美好難忘的日子裡有你、有我、有他,我們一起為
       生命留下註記、寫下歷史、譜出動人雋永的回憶。

       特別感謝  家長會贊助經費  讓這有意義的講座活動得以年年舉辦

2011年12月12日 星期一

生命美學 樂在助人

生命教育特教宣導:認識社會福利機構 and 生命鬥士成功楷模


  無障礙的學習環境:除了建置無障礙的外在空間設施之外,更須營造
  無障礙的內在心靈氛圍,讓尊重了解、包容接納、感恩惜福、自助助
  人、知善、樂善、行善成為孩子的習慣後,孩子將會慢慢地感受到 ~
  從內心深處湧現出來的喜悅。

          
           清代鴻儒曾國藩說:「人生有三樂,讀書聲出金石,一樂也 ; 弘獎
          人才,助人日進,二樂也;勤勞而後憩息,三樂也。」馬丁路德金
          二世說:「只要肯助人,人人皆可成偉人。助人不必有高深的學問
          或過人的本領。」能將心比心去感受他人的感覺、體察他人的需求
          、有能力且願意為別人做些事,創造一些感動,可以讓生活更美好
          溫馨、讓心靈更快樂充實、讓生命更有價值與成就。