心之祈願

    每年的八月的第四個星期日是祖父母節，利用孩子上學日辦理祖父母節活動~心之祈願，邀請祖孫共學同樂享溫馨。

感恩心迎新

根據研究顯示，懂得感恩的人擁有比較多的幸福感、比較樂觀且不易感到憂鬱和緊張。懂得感恩才會惜福，懂得感恩更能體諒別人，懂得感恩有助於社交發展和心理健康。因此，「迎新」的第一步就從「感恩」開始。感謝彰化縣各級學校家長聯合會及企業單位贊助，提供感恩襪讓小一新生在開學的第一天，經由為長輩穿感恩襪、感恩抱抱、感恩按摩、心語感恩樹等系列活動，用心體驗、用行動感恩，從小開始培養「感恩心」，期許孩子們有個快樂的人生。

☆ 穿感恩襪→ ☆感恩抱抱→ ☆心語感恩樹

行敬師禮→送迎新禮袋

感覺情緒知多少

        情緒是很微妙的東西，更具有驚人的能量，成為情緒的主人並發揮正向功能，這不僅是孩子也是成人該修持的課題。我們對於自己與孩子內在情緒的微妙運作又有多少認知呢？這次北斗區特教教師研習邀請了彰化縣諮商心理師公會理事長諮商心理師全國聯合會理事【大休息心理工作室】負責人鍾國誠諮商心理師蒞校講學，從心理、生理與社會三層面來理解與評估孩子的情緒運作與脈絡，先天氣質雖然影響個人對內在、外在刺激的反應方式，但會受後天環境的修飾，因此不同氣質的小孩需要不同的照應模式，這正是教育可著力之處。

教師參與本場次研習，印象最深刻或最有趣的是:

親子心親子行

   親子心親子行~邀請親子一起來共學享溫馨

情緒管理一起來

教育的目的是培養孩子追求幸福的能力，而追求幸福的能力要靠EQ。許多專家學者都強調EQ的重要，因為「情緒」很奇妙，它會影響一個人對事物的判斷、理解與作為。4月22日(週五）辦理一場親職講座，邀請清涼音名講師郭育志主講:「孩子情緒管理與人際溝通技術」，透過講師精彩闡述，讓家長們了解自己及孩子的「情緒運作」與溝通方法。

                              

與會家長的回饋：

用心迎新

用愛化礙~無聲之美

為使孩子們認識聽覺障礙成因及學習與聽障人士互動方式。邀請彰化聲暉協進會講師蒞校宣導，跟師生們分享與聽障生的互動經驗、輔具的使用方式。藉由認識輔具及聽障體驗讓孩子們實地感受聽障者的不便與學習難處，因了解而同理並接納聽障生的特質與因聽力受損所造成的不便，期望孩子們共同為聽障生建構一個友善的學習環境。

唱作俱佳的心慈媽媽使出渾身解數
讓孩子們認是聽覺障礙
學習與聽障生溝通互動與相處